剧情通过反差设置悬念,从“不寻常教师”和“难管理班级”引出一段反常规的新式师生关系。郝楠是以失意中年人的形象登场,他留长发、鼻子上有疤,似乎并不是个靠谱的老师,但正因为有特别的经历,让郝楠有了特立独行的教育办法。如何获得学校信任、学生信任、家长信任,是剧中为郝楠设计的不同阶段的危机和任务。这场狂欢都带来了什么呢?一边是在热搜上居高不下的话题、一票难求的局面。另一边则是额外增加的安保力量、观众席上的长焦镜头、演出中不合时宜的尖叫,还有被边缘化的同台演员、被忽略不计的剧情和演出过后充斥着“啊啊啊啊”的尖叫甜宠式repo,以及被狂热粉丝“刺伤”的话剧原住民。
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